30.04.2020

Сьогодні четвер, тому не забувайте, що перший урок МАТЕМАТИКА

Сподіваюсь, всі зрозуміли, як вирішувати задачі на спільну

роботу! Сьогодні закріплюємо навички.

Виконайте завдання № 1 стор.66. Якщо забув, повтори пам'ятку стор.65.

А тепер трішки НОВОГО!

Прочитайте задачу 2.

Чим вона відрізняється від 1?Правильно! НЕВІДОМО скільки викопав Іван.

Решта все співпадає. 

Щоб вирішити таку задачу треба ще одна дія, в якій знайдемо скільки метрів траншеї викопав Іван. А далі за пам'яткою стор.65

Запишіть розвязання ЗАДАЧІ 2

1)

2)

3)

Як треба змінити умову , щоб перша дія була множення?

віднімання?

Отже , як бачите, такі задачі вирішуються у 3 дії, тому що в них є ускладнення.

це задачі на СПІЛЬНУ РОБОТУ З УСКЛАДНЕННЯМ

САМОСТІЙНА РОБОТА
№3, 4 (67)

руханка

УКРАЇНСЬКА МОВА

Вчора ви писали есе і допустили багато помилок при написанні речень з вставними словами.  Тому сьогодні треба повторити, як на письмі виділяються вставні слова 

ВСТАВНІ СЛОВА

А ще сьогодні повторимо тему " ЗВЕРТАННЯ"

Згадайте, що таке звертання?

Згадайте, як правильно писати звертання.

ЗВЕРТАННЯ

ЗВЕРТАННЯ

Самостійна робота

Завдання 1

 Перебудувати речення так, щоб виділені слова виступали в ролі звертань. 

     Сергій не втрачав віри в себе і не піддавався розпачу. Учні не повинні відповідати образою на образу. Школярі повинні пам’ятати, що шкільні проблеми можна розв’язати.

                                                             Завдання 2

  Перебудуйте речення так, щоб підмети стали звертаннями, запишіть. Поясніть уживання розділових знаків.

   Народ зумів уберегти від забуття пісню і думу, нашу історію і волелюбний дух. Школярі оберігають кращі традиції минулого й вивчають історію рідного краю.

                                                               Завдання 3

  Доповнити речення звертаннями.

      Заощаджуючи енергію, ми рятуємо навколишнє середовище. Виходячи з кімнати, не забувайте вимкнути світло й електроприлади.  Не тримайте водопровідний кран відкритим без необхідності.

                                           ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ

                                             Роботи наших учнів

А сьогодні вам треба буде зробити шедевр із звичайної коробки. Дивіться ідеї!

Ну що? Спробуємо?

29.04.2020

У нас середа і перший урок УКРАЇНСЬКА МОВА

Сьогодні розпочинаємо повторювати новий розділ " РЕЧЕННЯ"

Відкрийте підручник на стор.39 .що ми маємо повторити?

1.Якими бувають речення за метою висловлювання?

2.Якими можуть бути речення за інтонацією?

3.Звертання

4. Головні та другорядні члени речення.

ОТОЖ РОЗПОЧНЕМ! Переходьте за посиланнями.

                                   ВИДИ РЕЧЕНЬ ЗА МЕТОЮ ВИСЛОВЛЮВАННЯ

                                                                   РЕЧЕННЯ

                                                ВИДИ РЕЧЕНЬ ЗА ІНТОНАЦІЄЮ   

Сподіваюсь всі згадали? Тож виконайте завдання

                                                             Завдання 1 

Визначити тип речень за метою висловлювання та інтонацією, ( в дужках скорочено два слова)
1. Ви знаєте, як липа шелестить у місячні весняні ночі?2. Нехай цвіте життя, як пишний сад!3. Багряний клен стоїть на узліссі і ніби сумує, що надійшов жовтень.4. Ви знаєте, як сплять старі гаї?5. Не залишай по собі сміття на природі.6. Як гарно ми відпочили у лісі біля річки!7. Як ви могли не погасити вогнище?!

                                                             Завдання 2

У кінці кожного речення поставте потрібний розділовий знак.

Погляньте на це диво_ Впізнали_ Так, це сосна_ Вона така красива, струнка_ На ній рівнесенько ростуть густі зелені віти_ Кожної весни тягнуться до сонця світло-зелені молоді пагони_ Стоїть сосна пишна, розлога_ Голочки позирають у різні сторони, немов запрошують мешканців лісу до себе в гост_

                  

МАТЕМАТИКА

Продовжуємо вирішувати задачі на спільну роботу

Стор.64.№ 1

Читаємо задачу і доповнюємо короткий запис задачі.

Яка це задача?

ЗАДАЧА НА СПІЛЬНУ РОБОТУ

Згадуємо план розв 'язування ( пам'ятка стор.63)

Розв 'язуємо :

1)

2)

Складемо обернену задачу, де шуканим буде число 51:

Умова буде такою самою, А питання  зміниться:

Скільки води наллється у басейн за ...годин?

Заповніть короткий запис. 

Чи вплине зміна шуканого на розв 'язання?

Вплине на 2 дію, тому що тепер шукаємо загальний виробіток. а для цього треба спільну продуктивність помножити на час.

А перша дія? Так! Вона залишиться такою ж самою.

Вирішуємо:

1) 

2)

Так само складіть та розв яжіть другу та третю обернені задачі .

Зіставте всі короткі записи та розв 'язання задач. Що в них спільного?

ВИСНОВОК!

ПАМ' ЯТКА

В зошиті у тебе вже є 4 задачі, виконай ще № 2, 3 стор.65

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Одною із ознак людини є рух. 

Але завдяки чому можливий рух людини?

З яких частин складається скелет людини?

Яке значення має скелет в організмі людини?

Яке значення мають м 'язи в організмі людини?

На ці та інші питання ти зможеш знайти відповіді, якщо перейдеш за посиланням нижче:

ОПОРА ТІЛА І РУХ

Перечитайте матеріал підручника стор.144-146 та виконайте завдання тесту

Код доступу 760913

 Використайте цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

БЕРЕМО УЧАСТЬ У ПРОЕКТІ " СЛАВЕТНІ УКРАЇНЦІ"

Декілька проектів вже надійшли! Дивимось разом!

ПРОЕКТ ВЕРОНІКИ

ПРОЕКТ АРІНИ

ПРОЕКТ ЯРОСЛАВА

Чекаю на ваші роботи, всі учасники отримають ДИПЛОМИ.

А сьогодні тема уроку "КРАЇНИ СВІТУ"

Всього на карті світу 185 країн.  Існують країни – гіганти, і зовсім маленькі країни.Серед них і наша Україна. А чи вмієте ви шукати різні країни на карті?

Це легко, адже кожна країна на щось схожа! 

⇙

    НА ЩО СХОЖІ РІЗНІ КРАЇНИ?

Кожна країна має свою столицю - головне місто. Дивись, як легко запам 'ятати назви країн та їх столиці!

КРАЇНИ ЄВРОПИ

              КРАЇНИ БЛИЗЬКОГО СХОДУ

          КРАЇНИ АФРИКИ

КРАЇНИ АЗІЇ

Спробуй знайти ці країни ка карті або глобусі.

Але серед всіх країн найрідніша та, де ти народився і живеш - це Україна!

Про це ми будемо говорити на наступному уроці.

Перечитай матеріал підручника стор.106-109.

Підготуй повідомлення про якусь країну в довільній формі. Під час роботи користуйся пам' яткою на стор.56.

Надсилай на 

https://classroom.google.com/c/NTUxODY4MDAyMDJa/a/NzIxMTM5NDY2ODNa/submissions/by-status/and-sort-first-name/all

МАЛЮВАННЯ

                     ВИСТАВКА РОБІТ  на тему" ЗБЕРЕЖЕМО ПЛАНЕТУ РАЗОМ"

                                                          Ангеліна Касьянова

                                                  

                 

Вероніка Петрова

Ярослав Таурагінський

Аріна Шевченко

Валерія Меленчук

Алан Юсупов

                                                        МОЛОДЦІ! Я ВАС ВІТАЮ!

Подивіться наступні малюнки

Що їх обєднує? Правильно -це ілюстрації до казок. У кожного із вас є улюблена казка. Створіть до неї ілюстрацію. До завтра!!! 

                                                  

28.04.2020

ФІЗКУЛЬТУРА

ЗАРЯДКА

МАТЕМАТИКА

   Тема сьогоднішнього уроку

                                                       ЗАДАЧІ НА СПІЛЬНУ РОБОТУ

Прочитай №1 стор.61

Чи зрозумів ти , що таке спільна робота? 

В житті часто трапляються ситуації, коли люди працюють разом. Це і є спільна робота.

Які величини взаємопов язані в цій ситуації? Згадуємо:

ПРОДУКТИВНІСТЬ ПРАЦІ
ЧАС РОБОТИ
ЗАГАЛЬНИЙ ВИРОБІТОК

Переходимо до № 2

Прочитайте задачу 2.1. Яка схема підходить до неї?

Дайте відповідь на запитання.

Прочитайте задачу 2.2. Яка схема підходить до цієї задачі?

Чому у таблиці три рядки?

Що записано в кожному  рядку?

Яке головне питання задачі?

Як знайти час роботи мами і доньки разом?

ПРАВИЛЬНО, ТРЕБА ЗАГАЛЬНИЙ ВИРОБІТОК 27 РОЗДІЛИТИ НА ПРОДУКТИВНІСТЬ СПІЛЬНОЇ ПРАЦІ МАМИ ТА ДОНЬКИ.

Але ми цього не можемо зробити, тому що не знаємо ЗАГАЛЬНОЇ ПРОДУКТИВНОСТІ.

Як знайти загальну продуктивність?

Павильно, треба скласти продуктивність мами і продуктивність доньки.

Запишіть розв 'язання задачі з поясненням. 

МОЛОДЦІ!

Ситуації і числові дані в таких задачах можуть мінятись, як показано далі, але план розв 'язання  буде той самий!

ЧИТАЙ ПАМ'ЯТКУ

Нижче посилання на презентацію, де ти зможеш закріпити отримані знання.

ЗАДАЧІ НА СПІЛЬНУ РОБОТУ

Самостійна робота 

Вкладка стор.30 № 109, 110

УКРАЇНСЬКА МОВА

Виконай завдання тесту

1. Продовж речення

Текст – це

а) група окремих речень;

б) група слів;

в) об’єднані за змістом речення.

2. Вибери правильне твердження.

а) Абзац у тексті включає речення, зв’язані між собою за змістом.

б) Абзац у тексті включає речення, не зв’язані між собою за змістом.

3. Те, про що повідомляється, розповідається в тексті, це:

а) мета тексту;

б) тема тексту;

в) заголовок.

4. Добери заголовок до тексту.

   Порожньо пізньої осені у полі, на луках. Годинами можемо іти по стерні, і ні на чому зупинити погляд. Тому так пишно буває зустріти у цей час на дорозі пізню квітку. Ось братики, їх пелюстки привітно виглядають з-під відмерлих трав. Милуєшся ніжною квіткою, що не злякалася їдких жовтневих туманів, холодних дощів.  

5. Розташуй речення в такій послідовності,щоб вийшов текст.

Сьогодні вони чергові.

Всі учні вийшли на подвір’я.

Почалася велика перерва.

Діти провітрили класну кімнату й підготували все до наступного уроку.

Тільки Василько та Мар’янка залишились у класі.

6. Визнач типи текстів.

Хитра лисичка

Лисичка живе у лісі. У неї шубка руда і пухнаста. Мордочка витягнута. Вуха чутливі. Лапки короткі. У лисиці хвіст довгий і пухнастий, з білим кінчиком. Ця тваринка дуже хитра.

Приліт птахів

А чи замислювались ви над тим, чому одні пташки прилітають до нас раніше, а інші – пізніше? Виявляється, час їхнього прильоту залежить від того, коли в наших краях з’являється їжа для них.

Птахи – наші друзі

   Птахи – наші друзі. Вони знищують шкідників лісу. А ще вони радують нас своїм співом.Бережіть птахів

Молодець. А сьогодні ми дізнаємось:

Але для початку, що таке есе?

А який це текст?

                               Спробуй скласти власне есе за планом нижче.

ЧИТАННЯ

Як співає соловейко за Б.Комаром стор.170

ПЕРЕКАЗ БЛИЗЬКО ДО ТЕКСТУ.

Чекаю відео на https://classroom.google.com/w/NTUxODY4MDAyMDJa/t/all

ОСНОВИ ЗДОРОВ 'Я

Тема уроку " Безпека надворі"

Перейди за посиланням , послухай оповідання В.Драгунського і дай відповідь на запитання

ЧОМУ ХЛОПЧИКИ ВТРАТИЛИ ВЕЛОСИПЕД?

НА САДОВІЙ РУХ ВЕЛИКИЙ

Зроби висновок!

Перейди за посиланням і послухай поради тітоньки Сови:

ДЕ НЕ МОЖНА ГРАТИСЯ

 Прочитай   ПРАВИЛА ДЛЯ ВЕЛОСИПЕДИСТА стор.106 -107 підручника.

ТЕСТ

ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ ТЕСТУ ВИ ЗМОЖЕТЕ , відкривши посилання

             join.naurok.ua

  Код доступу 550900

        

27.04.2020

ЧИТАННЯ
Мені дуже сподобалось, як ви читали вірш М.Сингаївського " На врожай". Багатьом із вас вдалося передати настрій.
Сьогодні ми продовжуємо читати вірші про весну, адже це пречудова пора!
Але спочатку  перейдіть за посиланням і послухайте!

Хто це співає?
Так, це соловейко - улюблена пташка українців. Прочитайте стор.169, що символізує спів соловейка?

Соловейку та йоьго співу присвячено багато віршів та пісень. Один із них ми сьогодні вивчатимемо. Перейдіть за посиланням та послухайте біографію поетеси

М ПОЗНАНСЬКА " СПІВАЙ,СОЛОВЕЙКУ"

СПІВАЙ, СОЛОВЕЙКУ

Як співає соловейко?
Про що він співає?
Які почуття передає поетеса?
Спробуй і ти передати ці почуття, коли будеш читати вірша вголос.
Чекаю на твої відео!
       
МАТЕМАТИКА
Сьогодні ми закріплюємо навички ділення на двоцифрове число способом підбору
Повторюємо основні кроки:
1) Дивимось на число одиниць дільника
2) Згадуємо таблицю множення на це число
3) відбираємо ті випадки, коли при множенні маємо число одиниць у добутку  рівне числу одиниць у діленому .
4) Вибираємо той варіант, який підходить при перевірці.
НАПРИКЛАД:
85:17= 5, тому що 17х5=85
5 -?
5х17 =85,   85=85

Вдосконалюй навички! Виконуй завдання на стор.60.
Бажаю успіхів!

УКРАЇНСЬКА МОВА

Сьогодні ми повторюємо ,що таке текст-міркування

Почитайте приклади текстів-міркувань.

Текст-міркування про необхідність дощу

       

     Я вважаю, що дощ є цілющою водою для усього живого.

     По-перше, напуваючи землю, він не дає всохнути рослині. По-друге, вчасний дощ - запорука щедрого врожаю. По-третє, повітря стає свіжішим, а шумні вулиці - чистішими від пилу. 

     Дощ дуже необхідний для нашої природи.

                                              Хліб-це святиня

Хліб- це святиня. Його потрібно берегти. 

Вважаю, що легкого хліба не має. На мою думку, це важка праця. Потрібно багато професій, щоб хліб був у нашому домі. Потрібно сіяти, доглядати, збирати та готувати хліб. 

Я переконана, що ми повинні завжди дякувати нашим землеробам, мірошникам, пекарям та продавцям за те, що хліб завжди є на нашому столі.

Отже структура тексту-міркування

 Користуючись підказками, склади твір-міркування за поданим твердженням.Кожну частину пиши з абзацу.

Твір -міркування

Книга вірний друг

         Чому книгу називають вірним другом? 

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Сьогодні ми розпочинаємо новий розділ " Людина та її організм".

Це надзвичайно цікавий розділ, адже ми дізнаємось багато цікавого про себе. Перейдіть за посиланням ,передивіться презентацію.

Організм людини

Перечитайте стор.142-144.

Дайте відповіді на запитання тесту

Тести   виконати до 29 квітня

 Код доступу 105154

 або перейдіть за посиланням 

https://naurok.com.ua/test/homework/1239590

Дякую! На сьогодні все! До зустрічі у вівторок.