Вдих, видих і почали МАТЕМАТИКУ
Думаю на сьогодні вже всі навчилися множити двоцифрові та трицифрові числа на одноцифрове.
Спробуй виконати це завдання за 5 хвилин
А сьогодні будемо вчитися ділити двоцифрові числа на одноцифрові.
Роздивіться малюнок вправи 1 стор.40
-Як міркував хлопчик? Так. Він склав всі трикутники і всі круги а потім поділив на три ряди.
-А як міркувала дівчинка? Так вона спочатку трикутники поділила на 3 ряди, потім круги, а потім отримані частки склала.
- Чи однакова відповідь у дітей? Про що це говорить?
Це - розподільний закон ділення відносно додавання. Перечитай його в підручнику.
І ти вже мабуть здогадався для чого потрібно знати цей закон? Так! Щоб було зручніше ділити двоцифрове число на одноцифрове. Спробуємо?
У всіх трьох випадках
1)ділене замінили зручними доданками
2) кожний доданок поділили на число
3) отримані частки склали
ВАЖЛИВО! РОЗКЛАДАЙ ТАК, ЩОБ КОЖНИЙ ДОДАНОК ДІЛИВСЯ НА ЧИСЛО!
Для закріплення виконай № 4, 5, 6 стор.41
Що ми зараз робили ? Правильно ТАНЦЮВАЛИ - це що? Правильно! ДІЄСЛОВО! Якого часу? Правильно, минулого. Сьогодні на уроці УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ми будемо закріплювати тему ДІЄСЛОВО
Переходь за посиланням нижче і виконуй завдання презентації усно! Якщо не встигаєш, тисни на паузу.
Щоб закріпити тему, виконай вправу 422, 423, 424, 425. 426. Уважно читай завдання. Виконуй все, що вимагається.
Далі ЧИТАННЯ
Ми прочитали уривок із казки Карло Колоді, «Пригоди Піноккіо». Пропоную відповісти на запитання тестів.
1. Піноккіо був зроблений із:
а) пластмаси;
б) поліна;
в) заліза.
2. Його батько продав свою куртку, щоб купити дерев’яному синові:
а) одяг;
б) буквар;
в) квиток до лялькового театру.
3. Піноккіо мріяв навчитися, заробити гроші, щоб:
а) купити татові куртку;
б) поїхати в подорож;
в) купити цукерок.
4. Що хлопчик почув по дорозі?
а) музику;
б) спів пташок;
в) крики людей.
5. Піноккіо вирішив піти:
а) до школи;
б) в ляльковий театр;
в) на площу погуляти.
6. Він продав свій буквар:
а) хлопчику;
б) ганчірнику;
в) актору театру.
7. Ляльки впізнали в Піноккіо:
а) свого брата;
б) розбійника;
в) продавця із площі.
8. Хлопчик відразу ж:
а) втік із театру;
б) вибіг до них на сцену;
в) заліз під лавку.
9. Страшного хазяїна акторів звали:
а) Жеридуб;
б) Жериборщ;
в) Жеривогонь.
10. Його нагай був сплетений:
а) із стрічок;
б) із шкіри тварин;
в) із зміїних та лисячих хвостів.
11. Жеривогонь вирішив покарати хлопчика і наказав:
а) утопити його у воді;
б) спалити на вогні, щоб зажарити барана;
в) побити нагаєм.
12. Арлекін і Полішинель:
а) випустили Піноккіо на вулицю;
б) понесли до хазяїна;
в) сховали у театрі.
А сьогодні ми познайомимося ще з одним казковим героєм
1.
Відгадування загадки
На даху товстун живе ,він з пропелером літає
Та варення полюбляє…
Здогадався ,хто це є?
- Вірно, це Карлсон.
-Тож, сьогодні ми поринемо в світ неймовірних пригод
Карлсона.
- «Народився»
цей герой у Швеції. Його придумала видатна шведська письменниця.
прочитаєте ім'я видатної
шведської письменниці, автора казки про Карлсона та Малюка.
А
|
т
|
і
|
Л
|
Н
|
г
|
е
|
|||||||
С
|
р
|
д
|
і
|
д
|
р
|
н
|
- Сьогодні на уроці
ми будемо говорити, про життєвий шлях
Астрід Ліндгрен і познайомимось з одним
із її твором «Карлсон, що живе на даху».
2.Біографічні відомості про письменницю.
- А зараз відкрийте свої підручники на сторінці 152. Мовчки
прочитайте біографічну довідку про АстрідЛінгренд.
- Що нового ви дізнались про письменницю?
- Яких казкових героїв вигадала письменниця?
- Чи знайомі ви з ними?
3. Словникова робота
- Перш ніж ми почнемо читати
казку давайте попрацюємо над словами ,які будуть зустрічатися у тексті.Підібрати
синоніми до слів.
Уклякнув реактивний
Мерехтіли уповільнив
Принишклий запобіжний
Заходився вимальовувалась
Мерехтіли - блимати, виблискувати
Фіранки-невеличкі засклені дверцята у вікні для
провітрювання приміщення. шматок тканини
або тюлю, яким запинають вікно, двері тощо; занавіска.
Зміряв - пильно, уважно
оглянути
кого-, що-небудь.
Димар - труба для відведення диму з печі
Літун - пілот,
авіатор, св. льотчик; (непосидющий)
Машиніст- водій потягу.
Моторист- робочий, який
обслуговує двигуни різні.
Денатурат- технічний спирт.
4. Читання казки стор.153-156
- Хто дійові особи
казки?
- Дійовими особами
казки є Малюк і Карлсон.
- Як вони
познайомились? Знайдіть це у тексті.
- Чому малий так
хвилювався?
- Як Карлсон себе
вихваляв?
- Як Карлсон запускав
іграшкову парову машину?
- Чому вибухнула
машина?
5.
Вибіркове читання.
- Прочитайте опис весняного вечора. Як познайомилися
Малюк і Карлсон?
- Як Карлсон запускав парову
машину? Що з цього вийшло?
- Чому вибухнула машина? Як на
це реагував Карлсон? А Малюк?
- Що Карлсон пообіцяв Малюку?
- Як Карлсон себе вихваляв?
- Прочитайте зачин і кінцівку
казки.
6.
Вправи на розвиток швидкості читання.
- Позмагайтеся, хто швидше знайде і прочитає абзац зі словами:
«легеньке
дзижчання»
«маленькі
товсті чоловічки»
«з'явилася
ціла калюжа»
«почувся
страшенний луск»
«весняного
зоряного неба»
7. Гра «Розвідники».
- Порахуйте, скільки разів у тексті зустрічаються
слова:
І варіант – Карлсон.
ІІ варіант – Малюк.
8.Підсумок уроку.
-
Діти ,сподобалася казка?
-
Чи захотілося вам дочитати казку до
кінця?
-
Маленьким читачам так сподобався Карлсон,що вони ніяк не хотіли розлучатися
з ними.Тому письменниця видала три повісті про пригоди Карлсона і малюка.
- Роздивіться ілюстрації до казки, фрагменти вистави.
Чи виникло у вас бажання прочитати всю казку? Читайте, бо
VII.
Повідомлення домашнього завдання
Перечитати і скласти план із 5 пунктів
І на останок Я У СВІТІ
Щоб перевірити , як ви зрозуміли попередній матеріал, дайте відповіді на питання тесту
1. Який документ ООН затвердила в 1959 році?
а) Декларацію прав дитини;
б) Конвенцію про права дитини;
в) Закон України про охорону дитинства.
2. Як називається основний закон України, де за писані всі права та обов'язки людей?
а) Декларація прав дитини;
б) Конвенція про права дитини;
в) Конституція України.
3. Як називається те, що ви маєте виконувати, щоб приносити користь собі та іншим?
а) Обов'язок;
б) право.
4.Яке твердження є аморальним?
а) Заздрити успіхам товаришів;
б) не дозволяти кривдити себе та інших;
в) поважати товариша, якщо його думка відрізняється від твоєї.
5. Яке з наведених тверджень є правом:
а) вільно висловлювати думку;
б) користуватись бібліотекою;
в) дотримуватись моральних норм поведінки.
6. Чи порушив закон Буратіно в казці О.Толстого«Золотий ключик», коли не хотів учитися?
а) Ні;
б) так;
в) це його справа.
7. Яке право порушив Іван-царенко в казці «Царівна-жаба»?
а) Вільно висловлювати думку;
б) на власність особистих речей;
в) на навчання.
8. Хто в казці «Колобок» вчинив найнебезпечніший злочин?
а) Вовк;
б) лисиця;
в) ведмідь.
9. Який документ було прийнято в 1991 році в Україні про права дитини?
а) Декларація прав дитини;
б) Конвенція прав дитини;
в) Закон України про охорону дитинства
10. Які з наведених тверджень є неприйнятними?
а) Користуватись результатом праці інших;
б) співчувати людині, коли з нею трапилась біда;
в) радіти, коли у товариша радість;
г) давати обіцянки і не виконувати їх.
11. Що з наведених тверджень є правом:
а) шанування державних символів України;
б) повноцінне харчування;
в) користуватися бібліотекою.
12. Який злочин вчинили окремі персонажі проти Дюймовочки в казці Г.К.Андерсена?
а) Вбивство;
б) розбій;
в) викрадення.
13. Які порушення скоїла Лисичка в казці «Котик і Півник»?
а) Хуліганство;
б) вбивство.
14. Які порушення закону були в діях мачухи стосовно Попелюшки в казці Ш.Перро?
а) Любов та повага батьків;
б) право на життя;
в) примушування до тяжкої праці.
А сьогодні поговоримо про свята нашої Батьківщини
Тисни на посилання
Пеечитай матеріал підручника стор.93 - 96
Створи колаж ВЕСНЯНІ СВЯТА УКРАЇНИ
Закінчимо заняття гарною піснею
