14.04.вівторок

Привіт, друзі, у нас вівторок і ранкова зарядка

РАНКОВА ЗАРЯДКА

А далі МАТЕМАТИКА

Вчора ми вчилися ділити кругле число на одноцифрове. Це можна зробити двома способами:

1) РОЗКЛАСТИ НА ЗРУЧНІ ДОДАНКИ.

       720 : 4 = 

↙↘

400        320

2) СПОСОБОМ УКРУПНЕННЯ 

720 : 4 = 72 дес. : 4 =

↙↘

40    32

Закріплюємо наші навички. Виконуємо № 1, 2,  на стор.26 ( вкладка)

№ 3 - на логіку( спробуй за допомогою схем, малюнків тощо)

УКРАЇНСЬКА МОВА

Продовжуємо повторювати  ФОНЕТИКУ і повертаємось до нашої презентації

ФОНЕТИКА

Перечитай слайд 21, 22

 Запам ятай слова, які вимовляються та пишуться з проривним Ґ.

Закріпити навички ти зможеш, виконавши завдання  слайду 23.

Також виконай слайд 27, 28.

Успіху тобі!

ВІДПОЧИВАЄМО ВЕСЕЛО!

 ЧИТАННЯ

Весна - це час натхнення для багатьох письменників. І ми продовжуємо вивчати цю тему.

Перейдіть за посиланням

СТЕЛЬМАХ " ГУСИ-ЛЕБЕДІ ЛЕТЯТЬ"

Запитання до твору записуй каліграфічно і без помилок.Присилай 

на https://classroom.google.com/c/NTUxODY4MDAyMDJa

Я У СВІТІ

— На попередньому уроці ми з’ясували зміст таких понять, як право, обов’язок, декларація, адвокат. Сьогодні ми продовжимо обговорювати наші права та обов’язки, поговоримо про необхідність усвідомлення безконфліктного розв’язання різних життєвих ситуацій, а також ви дізнаєтеся, що будь-який учинок завжди має наслідки.

Робота за підручником (с. 101-102)

— Прочитайте текст на с. 101-102і поділіться своїми думками щодо прочитаного.

— Що із прочитаного було вам знайоме?

— Що нового ви дізналися?

— Розгляньте малюнки на с. 136-137. Що вчинили діти? Які наслідки таких учинків?

— Як ви розумієте слово покарання?

— Прочитайте про це у тлумачному словничку ..

Обговоріть з батьками, що може трапитися, якщо:

• залізти в чужу машину;

• кинути камінь у вікно трамвая або потяга;

• спалити кнопку виклику в ліфті;

• приклеїти жувальну гумку на стілець;

• стояти на варті, поки інші крадуть диски з кіоску;

• кинути петарду під ноги перехожому.

Перейди за посиланням і виконай завдання

Правопорушення і наслідки

Підведення підсумків

— Як ви гадаєте, чи всі в нашій державі дотримують законів? Обґрунтуйте відповідь прикладом із життя.

— Що відбувається з людьми, які не поважають законів, не дотримуються їх?

— Чи є серед дітей порушники законів?

— Як називають таких дітей?

— А що таке правопорушення?

— Наш урок завершується. Мені хочеться, щоб після обговорення ви по-новому оцінили свої стосунки із друзями, близькими вам людьми.

На сьогодні все! До зустрічі!